[小狐熊週記] 20250526 我不鼓勵孩子看書，我禁止孩子看書。

 
前陣子聽朋友說他在公司內部負責打造學習文化，
一直用力鼓勵大家上 Coursera 課程平台去學習 。

而且公司還很佛心地幫大家採購了看到飽的 Coursera 的帳號，
幾乎所有的付費課程都能免費無限觀看。

哇，這麼划算，員工們還不看爆嗎？
是的，大家還真的沒什麼在看。

這麼讚的東西免費放送，難道大家不想要嗎？
是的，大家還真的不什麼想要。

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我毫不意外，
人性本就如此XD

於是我跟這位朋友分享了我們家的故事：

眾所周知，小狐熊非常愛看書，
常常一有空檔就跑去看書。
雖然兩個人的書籍品味已經不太一樣，
但兩個人都非常愛看書。

那你猜我是用什麼手法在鼓勵他們看書的？
- 每天習慣性口頭提醒「要不要看書呀」
- 用力宣傳看書的好處
- 如果看到他們在看書就大力稱讚之
- 每看書30分鐘就發放10元

以上每一項，我一項都沒有做😆

我的手法是：把看書這件事營造成一種特權與好處。

所以我沒有特意鼓勵小狐熊看書，
相反的，
我禁止他們看書：
- 沒把該做的事做完就不准看書
- 沒有收好玩具就不准看書
- 沒有洗好澡就不准看書
- 沒有把書收拾整齊就不准看書

我講的句型都不是「你只要去看書，就可以xxxxxx。」

我講的句型都是「你如果沒有xxxxxx，就不可以看書！」

「你沒把事情做好，就沒資格看書！」

在這樣多重禁止之下，看書就變成一種很珍貴的享受，得來不已，須得把握珍惜。

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這個心理手法當然也不是我發明的，而是自古人性如此，
我只是從 18 世紀的普魯士王國借了一點靈感。

話說 18 世紀當時馬鈴薯剛引入歐洲不久，被普遍視為「奇怪又難吃的地下塊莖」。
農民們對它極度排斥，覺得這東西長得像地底妖物，不肯種也不肯吃。

腓特烈大帝很焦急。因為馬鈴薯其實營養豐富、容易種、抗旱，
實在是不可多得的好東西，
在戰亂與飢荒頻仍的年代，是保命糧食的完美選擇。

但人民根本不買單。

他沒選擇強迫百姓種植，也沒拿出獎勵鼓勵。
反而施展了一招精準的行為心理學：

他下令在王宮旁建了一片「皇家馬鈴薯園」
並宣稱這是國王的珍貴作物，禁止平民私自栽種或食用。

更妙的是，他還安排衛兵駐守，但下達暗中不得真正嚴防的命令。
讓衛兵「假裝看守鬆散」，默許農民來偷。

正因為被禁止，大家就更好奇、更想要。
沒多久，農民開始偷偷種馬鈴薯、偷吃馬鈴薯，
這場「地下馬鈴薯風潮」反而讓這個作物快速普及開來。

所以我跟我這位推廣學習的朋友說，
如果真的想要提高大家對 Coursera 的使用率，
要做的不是也許不是免費大放送吃到飽的 Coursera 帳號，
也不是一直廣告宣傳上面有什麼好課，
更不用強行規定大家「每人每季度都必須至少學習 n 小時」

更有效的作法可能是要「禁止」大家用：
- 工作績效未達一定門檻者，不得使用 Coursera
- 欲使用 Coursera 必須透過表單申請，經核准方能使用。
- 每個人同時最多僅能申請觀看兩門課
- 獲得使用權的人預設可持續使用，但若閒置一個月，將被撤消使用權。

不過這一招要是讓員工感覺「好啊，竟然在操弄我」，
可能就適得其反了。

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幾個月前有一次，我在旅館的公共書架上發現一本亞森羅蘋的小說，
我跟身旁的小狐說「這個書很好看，但是情節有兇殺有死人，不適合小朋友看，等你長大一點才有資格看。」

隔天我就看到小狐經過這個書架時跑去翻看這本書。
完全正中下懷🤣

 

而且當初埋下的種子，最近開始展現出效果了。
我這幾天從圖書館借了一本《亞森羅蘋傳奇之奇巖城》和一本《亞森．羅蘋之怪盜與名偵探》，
放在家裡，都被小狐撿去看了。
看得還比我快，我還沒看完，他倒是先看完了。

鼓勵小孩閱讀，就是這麼簡單(？)